IMPLEMENTASI SUPERVISI MANAJERIAL DAN SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU DI SDN 10 PONTIANAK TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.51195/iga.v16i2.126Keywords:
Managerial Supervision, Academic Supervision, Teacher ProfessionalismAbstract
This study aims to: 1) identify the planning stages for managerial and academic supervision to enhance teacher professionalism at SDN 10 Pontianak Timur; 2) determine the implementation of managerial and academic supervision to enhance teacher professionalism at SDN 10 Pontianak Timur; 3) ascertain the results of implementing managerial and academic supervision to enhance teacher professionalism at SDN 10 Pontianak Timur; and 4) identify the inhibiting and supporting factors in the implementation of managerial and academic supervision to enhance teacher professionalism at SDN 10 Pontianak Timur. The study employs a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The research subjects consist of school supervisors, the school principal, and students. Data analysis utilizes editing techniques, and data validity is ensured through triangulation. The research results indicate that: 1) planning for managerial and academic supervision at SDN 10 Pontianak Timur is carried out at least twice per semester in accordance with previously established programs, involving the formulation of annual and semester programs, Managerial Supervision Plans (RPM) and Academic Supervision Plans (RPA), guidance programs for the principal and teachers, as well as the creation of instruments and schedules for supervision implementation; 2) the implementation of managerial supervision comprises pre-supervision, monitoring of the principal's performance, and assessment of the principal's performance; the implementation of academic supervision comprises pre-supervision and teacher performance assessment; 3) the pedagogical, personality, social, and professional competence scores of teachers at SDN 10 Pontianak Timur fall into the "excellent" category; 4) the inhibiting factor for managerial supervision implementation is the difficulty in locating truly authentic supporting documentation, whereas the inhibiting factor for academic supervision implementation is sudden power outages, which disrupt the workflow. A supporting factor for the implementation of managerial supervision in enhancing teacher professionalism is the adequacy of information and communication technology resources, such as internet networks and printers.
References
AB, Syamsuddin, Teori dan Praktek Supervisi Pekerjaan Sosial, (Makassar: PT. Nas Media Indonesia, 2022).
Ahmad, Sabaruddin, Implementasi Supervisi Manajerial Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru PAI Di MIN 4 Aceh Tenggara Era Covid-19, Jurnal Mudabbir, Vol. 1, No. 1, Pengawas Kementrian Agama Kabupaten Aceh Tenggara, 2021, https://jurnal.permapendis-sumut.org diakses pada 26 Maret 2022.
Aisyah, Siti dan Yuna Mumpuni Rahayu, Pengelolaan Pendidikan, (cet. 1, Medan: Lakeisha, 2021).
Akhmad, Fajar Azzam Pasha “Efektivitas Pelaksanaan Supervise Akademik Pengawas Dalam Meningkatkan Kompetensi profesional Guru PAI SD di Kecamatan Tambun Selatan”, Jurnal Parameter, Vol. 7, No. 1, Universitas Mitra Karya, 2022 https://doi.org/1037751/parameter.v7i1.185 diakses pada 31 Agustus 2022.
Amalia, Nuraima, Analisis Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah Di MTs Palattae Kec. Kahu, Kab. Bone, skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Alauddin Makassar (2022) http://repositori.uin-alauddin.ac.id
Assingkily, Muhammad Shaleh, STUDI ILMU PENDIDIKAN; Ditinjau dari Model, Pendekatan, Strategi, Kebijakan Pendidikan dan Studi Pemikiran Tokoh, (Yogyakarta: K-Media, 2019).
Cecep, H, dkk, Manajemen Supervisi Pendidikan, (cet. 1, Yayasan Kita Menulis, 2021).
Egok, Asep Sukenda. Profesi Kependidikan. (cet. 1; Semarang: CV. Pilar Nusantara, 2019).
Faizin, Syaiful, Best Practice Implementasi Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Profesionnal Guru Di MTs Kecamatan Kajoran melalui Bimbingan dan Latihan, Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, Vol. 1, No. 3, Pengawas Sekolah Madya pada Kementerian Agama Kabupaten Magelang, Jawa Tengah, 2021, https://www.jurnal4i.com diakses pada 26 Maret 2022.
Faozan, Ahmad, Peningkatan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Supervisi Akademik Diklat dan Partisipasi Dalam Kelompok Kerja Guru, (cet. 1, Serang: A-Empat, 2022).
Hanif, Ma‟mun, Model Supervisi Klinis dengan Pendekatan Peer Choaching Grow Me dalam Penilaian Autentik Kurikulum 2013, (cet. 1, Pati : CV Al Qalam Media Lestari, 2019).
Indrawan, Irjus. Guru Profesional. (cet. 1; Jawa Tengah: Lakeisha, 2020).
Irfan, Zaki, “Penilaian Kinerja Guru Di MTs Nurul Islam Kecamatan Bambel Kabupaten Aceh Tenggara”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan (2020) http://repository.uinsu.ac.id diakses pada 26 Maret 2022.
Irmawati. Kesenian Sintren Pola Media Dakwah Islam Kontemporer. (cet. 1; Indramayu: CV. Adanu Abimata, 2021).
Istiana, Iin. “Implementasi Program Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SMAN 1 Cikarang Utara dan MAN Kabupaten Bekasi”, Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 26, No. 1, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2019 https://doi.org/10.17509/jap.v26i1.19861 diakses pada 01 September.
Jayusman, Iyus. Oka Agus Kurniawan Shavab. Studi Deskriptif tentang Aktivitas Belajar Mahasiswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Edmodo dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Artefak, Vol. 7, No. 1. Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, 2020, https://jurnal.urigal.ac.id diakses pada 15 Februari 2022.
Jelantik, A.A. Ketut, Era Revolusi Indsutri 4.0 dan Paradigma Baru Kepala Sekolah, (Sleman: Deepublish Publisher, 2021),
Karimulah, Achmad dan Nur Ittihadatul Ummah. Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah sebagai Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru untuk Memotivasi Belajar Siswa MTs Muqoddimatul Akhlak Curah Wungkal Silo Jember. Southeast Asian Jurnal of Islamic Education Management, Vol. 3. No. 1, 2022 https://doi.org/1021154/sajiem.v3i1.74
Magdalena, Marina dan Herry Sanoto. Peran Supervisi Akademik dan Motivasi Kerja terhadap Peningkatan Kopetensi Guru Di SD Negeri 32 Pook dan SD Negeri 06 Pahauman Pook. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 4, No. 4, 2022 http://journal.universitaspahlawan.ac.id diakases pada 01 September 2022.
Mardawani. Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar dan Analisis Data dalam Perspektif Kualitatif. (cet. 1; Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2020).
Mardiyanti, Fitri, Implementasi Supervisi Manajerial dalam Peningkatan Kinerja Tenaga Administrasi (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru), Skripsi Thesis, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2020, http://repository.uin-suska.ac.id diakses pada 01 Januari 2022.
Maryance, Rosi Tiurnida, dkk, Teori dan Aplikasi Supervisi Pendidikan, (Aceh : Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2022).
Mulyana, Nana. Modul Pengembangan Kemampuan Supervisi Akademik Bagi Kepala Sekolah. (cet. 1; Jawa Barat: Edu Publisher, 2019).
Munawarah, Raudlatul, Manajemen Supervisi Akademik (Peninngkatan Mutu Pembelajaran Matematika Madrasah Aliyah), (cet. 1, NTB : Pusat Pengembangan dan Penelitian Indonesia, 2021).
Muslimin, “Peranan Pengawas Madrasah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Rumpun PAI Pada Masa Covid-19 Menuju Tatanan Kehidupan Baru Di Madrasah Tsanawiyah Mpili Kecamatan Donggo Kabupaten Bima Provinsi Nusa Tenggara Barat”, Skripsi Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, 2021 https://digilib.uinsgd.ac.id diakses pada 01 September 2022.
Muspawi, Mohamad. “Implementasi Manajerial pada MAN Insan Cendekia Provinsi Jambi,” Jurnal An-Nahdhah, Vol. 12, No. 1, Dosen FKIP Universitas Jambi, 2018 https://doi.org/10.29313/tjpi.v6i2.3181 diakses pada 31 Agustus 2022.
Muyassaroh , Yanik, Zubaedah, Hanna Sriyanti Saragih, Fitriyani Pulungan, Ardiana Batubata, Ninik Azizah, Niken Bayu Argaheni, Cahyaning Setyo Hutomo, Nur Afifah Harahap, Tiara Fatma Kumala, Asih Dwi Astuti, Ika Wijayanti, Noviyanti Rahardjo Putri, Yulinda Aswan, Dokumentasi Kebidanan, (Yayasan Kita Menulis, 2022).
Ningrum. Pengaruh Penggunaan Metode Berbasis Pemecahan Masalah (Problem Solving) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Semester Genap MAN 1 Metro. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, Vol. 5, No. 1. Fakultas Keguruann dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Metro, 2017, https://ojs.fkip.ummetro.ac.id diakses pada 15 Februari 2022.
Purba, Sukarman, Pratiwi Bernadetta Purba, Arin Tentrem Mawati, Zainul Imron, Sri Rezeki Fransiska Purba, Bonaraja Purba, Karwanto, Dewi Suryani Purba, Dia Chamidah. Administrasi Supervisi Pendidikan. (cet. 1; Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021).
Purba, Sukarman, dkk, Kepemimpinan Pendidikan, (cet. 1, Yayasan Kita Menlis, 2021).
Rugaiyah, dkk. Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan: Peningkatan Profesionalisme Guru di ERA Disrupsi Pendidikan, (cet. 1, Jawa Barat : CV Jejak, 2022)
Rukajat, Ajat. Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach).
(cet. 1; Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2018).
Setiyadi, Bredley. Supervisi dalam Pendidikan. (cet. 1; Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung, 2020).
Sintya, Dila dan Hade Afriansyah. Konsep Dasar, Fungsi dan Peranan Supervisi Pendidikan, Skripsi, Universitas Negeri Padang Indonesia, 2018:2.
Siswanto, Edy, Laily Hidayati, Lily Nurulia, Hartuti, Dede Hadiansah, Yuni Nueraeni Setiana, Jeffri Ardiyanto, Meggy Novitasari, Farida Fahmalatif, Yuli Sudargini, Simon Petrus, Arintina Rahayuni, Anugrah Nur Prasetyo. Supervisi Pendidikan “Menjadi Supevisor yang Ideal”. (cet. 1; Semarang: UNNES Press, 2021).
Sitorus, Awaluddin. Siti Kholipah. Supervisi Pendidikan (Teori dan Pengaplikasiannnya). (cet. 1; Lampung: CV. Perahu Litera Group, 2018).
Sujiranto. Kompetensi Kepala Sekolah dalam Menyusun Program Supervisi. (cet. 1; Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2018).
Suko, Menjadi Calon Guru, (Surabaya: Scopindo Media Pustaka, 2020). Sulistiyono, Joko, Meningkatkan Kedisiplinan Mengajar Guru Melalui Supervisi
Akademik Teknik Individual, (NTB: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penulisan Indonesia, 2021).
